Formación para el Desarrollo de la Función Directiva En Centros Docentes

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No Primero 1 de Abril al 30 de Junio de 2017
Segundo 1 de Octubre al 30 de Diciembre de 2017

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*** ESTE CURSO SOLO ADMITE LA MODALIDAD DE MATRICULA "EN LÍNEA" ***

El objetivo fundamental del curso es ofrecer al profesorado participante un conjunto de conocimientos, recursos y herramientas útiles para un futuro desempeño de la función directiva en un centro. Este curso surge al amparo de la nueva situación de la función directiva, que determina la actual Ley Orgánica de Educación, (LOE-LOMCE). Nota: la certificación del curso homologado lo es a los efectos de la formación permanente del profesorado, no de acreditación para la función directiva.

1.-OBJETIVOS

  • A lo largo del curso se facilita al docente el desarrollo de las competencias recogidas en el R.D. 849/2014 de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el artículo 134.1.c) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, permitiendo la adquisición de unas competencias genéricas y otras específicas.

    • La adquisición de las competencias genéricas permitirá el desarrollo de las siguientes habilidades:
      • Habilidades de liderazgo y fomento del trabajo en equipo.
      • Habilidades de motivación.
      • Habilidades para la gestión de la información y la toma de decisiones.
      • Habilidades de comunicación.
      • Habilidades para la gestión de conflictos y la convivencia.
      • Habilidades para la organización, gestión y coordinación de un centro docente.
      • Habilidades de dirección estratégica: planificación, implementación y evaluación de planes y proyectos.
      • Habilidades de control y supervisión.
      • Habilidades para la gestión del cambio y la innovación.

       

    • Asimismo permite adquirir las competencias específicas para desarrollar las siguientes habilidades y sus conocimientos teóricos:
      • El marco normativo aplicable a los centros docentes.
      • El uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación.
      • La gestión administrativa y económica.
      • La dirección y gestión de los recursos humanos.
      • La gestión de documentos institucionales.
      • La organización de tiempos y espacios.
      • La participación de la comunidad educativa y la promoción de la imagen externa.
      • La gestión institucional.
      • La evaluación, los planes de mejora y el fomento de la calidad del centro.

       

2.- CONTENIDOS

El curso se ha dividido en seis módulos de contenidos siguiendo el programa recogido en el  Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el artículo 134.1.c) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Se ha incluido algunos apartados adicionales en los módulos citados en el Real Decreto.

1. Módulo I. Marco normativo aplicable a los centros docentes.

    1. Introducción. Necesidad de un conocimiento de la legislación educativa.
    2. Indicadores para el estudio de esta parte.
    3. Ordenamiento jurídico español. Normativa estatal y autonómica.
    4. Procedimiento administrativo común. Normativa autonómica sobre procedimiento administrativo.
    5. Leyes y reglamentos educativos.
    6. Régimen jurídico aplicable al centro docente y sus órganos colegiados.
    7. Normativa aplicable al personal funcionario y laboral.
    8. Normativa presupuestaria, financiera, de contratación pública y de responsabilidad civil.
    9. Normativa relativa al menor.
    10. Normativa de protección de datos y su aplicación a los centros docentes.
    11. Test de evaluación del módulo I

     

    2. Módulo II. Organización y gestión de centros docentes.

    1. El centro docente como organización: función directiva y documentación institucional.
    2. Gestión del centro por proyectos.
    3. Imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.
    4. Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo.
    5. Estructuras de planificación y coordinación.
    6. Gestión del centro como organización educativa: modelos curriculares, formación docente, innovación educativa, trabajo en redes.
    7. Evaluación de la práctica docente.
    8. Convivencia escolar. Prevención de conflictos y programas de mejora de la convivencia. Estrategias y buenas prácticas.
    9. La participación de la comunidad educativa.
    10. Test de Evaluación del Módulo II.

     

    3. Módulo III. Gestión de los recursos del centro docente.

    1. Gestión administrativa y económica.
    2. Gestión de recursos humanos. Gestión de tiempo y espacios.
    3. Servicios complementarios.
    4. Herramientas para una gestión de calidad. Especialización curricular de los centros y acciones de calidad.
    5. El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro. Herramientas informáticas. Desarrollo de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.
    6. Servicios de apoyo a los centros y programas institucionales. Programas educativos europeos.
    7. Prevención de riesgos laborales y manual de autoprotección.
    8. Test de evaluación del Módulo III

     

    4. Módulo IV. Factores clave para una dirección eficaz.

    1. Liderazgo educativo para la dirección. El liderazgo como influencia.
    2. Competencias esenciales de liderazgo. ¿Qué hacen los líderes eficaces?
    3. Modelos de liderazgo.
    4. Tendencias europeas en liderazgo educativo. Plataformas de formación y buenas prácticas.
    5. Herramientas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje.
    6. Habilidades sociales en la gestión del centro docente.
    7. El proceso de toma de decisiones.
    8. Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos. Habilidades emocionales.
    9. Resolución de conflictos.
    10. Test de Evaluación del Módulo IV.

     

    5. Módulo V. Rendición de cuentas y calidad educativa.

    1. Gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
    2. Autonomía, transparencia y rendición de cuentas.
    3. Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos.
    4. Evaluación del sistema educativo. Evaluación de los aprendizajes: Desarrollo y aplicación de pruebas.
    5. Herramientas para la evaluación del centro docente.

     

    6. Módulo VI. Proyecto de dirección.

    1. Bases legales.
    2. Análisis diagnóstico del centro docente.
    3. Áreas de mejora.
    4. Objetivos del proyecto.
    5. Planes de actuación y su temporalización.
    6. Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.
    7. Seguimiento y evaluación del proyecto: indicadores de logro.
    8. Evaluación del Módulo V.

 

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