17-Pedagoga Hospitalaria. Educar en el aula hospitalaria.

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No Primero 1 de Octubre al 15 de Noviembre de 2017

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*** ESTE CURSO SOLO ADMITE LA MODALIDAD DE MATRICULA "EN LÍNEA" ***

1.-OBJETIVOS

  • 1. Fundamentar el concepto de adaptación curricular en el marco de la atención a la diversidad en la escuela inclusiva.
  • 2. Desarrollar conocimientos, cualidades y habilidades para la puesta en práctica de estrategias en la elaboración de adaptaciones curriculares.
  • 3. Ejercitar el razonamiento reflexivo y crítico, así como la capacidad de investigación e innovación sobre respuestas educativas en la educación especial.
  • 4. Propiciar la conjugación del trabajo personal con la colaboración y cooperación en forma de trabajo en grupo.
  • 5. Fomentar el respeto, la tolerancia y la aceptación de diferentes enfoques y formas de pensamiento en el trabajo interdisciplinar para el desarrollo y evaluación de adaptaciones curriculares.
  • COMPETENCIAS
  • General
  • Conocer los principales ejes de la intervención educativa y manejar las herramientas propias de cada uno.
  •  Transversales
  • Valorar la importancia del trabajo en equipo y adquirir destrezas para trabajar de manera interdisciplinar dentro y fuera de las organizaciones educativas u otras, desde la planificación, el diseño, la intervención y la evaluación.
  • Conocer y utilizar las estrategias de comunicación oral y escrita y el uso de las TIC para el desarrollo profesional.
  •  Adquirir un sentido ético de la profesión.
  •  Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo. Específicas
  •  Elaborar adaptaciones curriculares desde diferentes supuestos.
  • Diseñar y evaluar adaptaciones educativas.
  • Otras Cualidades personales para el ejercicio de la docencia y orientación: Autoexigencia, Compromiso, Afabilidad, Empatía, Iniciativa, Constancia, Paciencia, Responsabilidad, Flexibilidad, Respeto.

2.- CONTENIDOS

Los contenidos del curso se dividen en 5 bloques.
BLOQUE I: La enfermedad y la hospitalización en la infancia. El niño hospitalizado, sus características. Legislación y pautas de actuación en España y en Europa

    1. Concepto de Pedagogía Hospitalaria.
    2. Marco legislativo.
    3. La Enseñanza Hospitalaria en la actualidad.
    4. Situación en España.
    5.  Situación en Europa

BLOQUE II: El niños hospitalizado y su familia. Repercusiones de la hospitalización sobre los padres. Importancia del clima familiar en la adaptación a la enfermedad.

    1. Impacto de la enfermedad y la hospitalización.
    2. El funcionamiento del estrés
    3. La enfermedad y la hospitalización como fuentes de estrés.
    4. Aspectos influyentes sobre la hospitalización infantil.
    5. Aspectos relacionados con la enfermedad y la hospitalización.
    6. Aspectos relacionados con las características personales del niño.
    7. Aspectos relacionados con el entorno familiar del niño.
    8. Adaptación al medio hospitalario.

BLOQUE III: intervención psicopedagógica en la enfermedad y hospitalización. Una aproximación a la pedagogía hospitalaria. Líneas generales de actuación pedagógica. Programas intervención psicopedagógica en la hospitalización.


3.1. EL PAPEL DEL EDUCADOR EN EL CONTEXTO HOSPITALARIO.

    3.1.1.   Necesidades asistenciales especiales en el hospital. El desarrollo de las capacidades comunicativasTratamientos pedagógicos específicos.

    1. Enfoques de la pedagogía hospitalaria
    2.  La atención educativa a los niños hospitalizados

3.2. CONTEXTO EDUCATIVO EN EL HOSPITAL.

3.2.1.  Objetivos y funciones de la actividad escolar en el hospital.

3.2.2.   Intervención educativa especializada.

3.2.3.   La respuesta educativa a las necesidades educativas especiales.

3.2.4.   Intervención individualizada.

3.2.5.   Programa de seguimiento psicopedagógico.

3.2.6.   Programas de preparación de la vuelta del niño a la escuela.

BLOQUE IV

    1. Investigación interdisciplinar.
    2. Temas de actualidad.

 

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