2017 -ISABEL - La Acción Tutorial en los Centros Educativos
(17-ISABEL-acctut)

 Este curso requiere una clave de acceso

a) Reconocer, conocer y comprender cuestiones básicas relativas a hechos, términos, conceptos y principios, procedimientos y planteamientos teóricos del campo de la acción tutorial, así como las disposiciones normativas indispensables en este terreno.
b) Evaluar críticamente los hechos, términos, procedimientos, conceptos, principios y planteamientos teóricos más usuales en la acción tutorial, así como las disposiciones normativas en este terreno.
c) Conformar una concepción teórica simple que, siempre revisable, les permita fundamentar razonablemente su necesaria participación en el diseño y desarrollo de las funciones de tutoría.
d) Incorporar a su actuación profesional, caracterizándola, valores, normas y actitudes, y comportamientos, que las funciones de acción tutorial sobreañaden al papel de simple transmisor de conocimientos que, algunos, erróneamente, asimilan con lo que ellos denominan “docencia tradicional”.
e) Comprender la importancia de la acción tutorial como elemento clave para una mejor atención a la diversidad.
f) Incorporar a su actuación profesional los valores, normas, actitudes y comportamientos que las funciones de acción tutorial sobreañaden al papel tradicional de docente.
g) Poner en marcha, y desarrollar en la práctica, utilizando procedimientos, técnicas e instrumentos apropiados, actuaciones relativas a las funciones atribuidas al tutor.
h) Prever y configurar, a partir de las necesidades detectadas, y en el marco de un centro dado, y de la normativa existente, líneas y planes funcionales y practicables de acción tutorial.

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